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國中基測系列報導-作文
別誤用佳句 情真理真才有高分 【本報記者薛荷玉】
作文是許多考生最頭疼的考科，但把握基測前的最後廿幾天，仍可發揮臨時抱佛腳的效果。台北市明湖國中老師施教麟建議，可趁這段時間好好準備3至5個小故事及名句，供臨陣時變化應用；且要找個時間，自行測試用50分鐘寫一篇作文，訓練臨場的時間分配，以免文章虎頭蛇尾。
施教麟建議，先寫下自己的3~5則小故事，如「爺爺教我騎腳踏車」、「我的生病記」、「姊姊減肥」等，每則250至300字，必要時，可請師長協助修辭，把文辭修飾得優美一些，再背下來，考試時視主題是孝順、誠實等，適當地穿插到文章裡。
此外，再針對友情、愛情、時光等主題，背誦一些名言佳句，如通用名句「誠實是最佳對策」、「說一句謊話，要靠十個謊來補」等。
但桃園陽明高中老師洪美雀也提醒學生不要「過度練習」。她就發現有的學生背了太多「範文佳句」，不管出什麼題都寫這幾句，就會文不對題，「情真理真，才有高分。」洪美雀說。
洪美雀最近批閱學生「論運動場上的自信」作文，就發現不少學生舉的例子竟是發明家愛迪生、或「五體不滿足」一書的作者乙武洋匡，「顯然就是背來的文章。」
「還有很多學生寫『愛的叮嚀』，先說媽媽叮嚀我的一句話是助人為快樂之本，後來整篇幾乎都在談如何助人，這就離題了。」洪美雀說，這篇文章的重點要放在叮嚀背後的愛，同學們一定要好好審題，扣緊主題來發揮。
施教麟也建議，在這段期間，每天都要動筆寫作，來保持「手感」，並學習50分鐘的考試時間要如何分配，「看到題目後，先要審題，把題目唸兩遍、看清楚，再花3~5分鐘布局，決定每一段要寫什麼再下筆，寫完後還要留幾分鐘檢查一遍，看有無錯別字，或立可白塗掉的地方有沒有補起來。」
洪美雀強烈建議學生使用修正帶，寫錯的字馬上貼掉、補上正確的字，否則等立可白乾了，錯字也忘了補。
由於稿紙要經電腦掃描後，才交給閱卷老師評分，老師們也建議，平日最好先練習把寫過的作文掃描一次，看看墨水會不會太濃或太淡，下筆會不會太輕、太重，「如果根本看不清楚你寫什麼，給分一定不會高。」
（系列三）【2008-05-03/聯合報/C4版/教育】
倒數10天 基測作文 必勝四關鍵
一立意深刻，取材確當 二結構井然，轉承有序 三詞意暢達，描摹細膩 四遣字正確，標點恰當
【記者張錦弘／台北報導】
國中基測倒數10天，占12分的國文作文如何拿高分？中華語文促進協會建議考生，作文應緊扣題旨、多舉實例、詞意暢達、遣詞用字及標點力求正確，字體不可太小、筆跡顏色不能太淺，以免影響閱卷被扣分。
國中基測網站（www.bctest.nt-nu.edu.tw）已公布12道作文考古題及試考題的各級分樣卷及字體太小、字體不清的錯誤示範卷供考生參考，包括過去兩年考過的「夏天最棒的享受」、「我從同學身上學到的事」、「體諒別人的辛勞」等題目，卷後附評語，考生可截長補短，抓到拿分要點。
基測推動工作委員會組長曾芬蘭提醒考生，作文一定要用黑色墨水筆書寫，答案卷掃描之後在電腦螢幕上閱卷，若用鉛筆書寫，掃描後的內容可能看不清楚，閱卷老師只能就看得懂的部分打分數，寫得再好，也可能拿低分；過去有少數考生寫的字體太小，也可能影響分數。
曾芬蘭指出，作文答題時間50分鐘，考生拿到試卷後，一定要把題目及答題說明仔細讀過一遍，看清題目要求，文不對題難拿高分。作文採0到6級分，每級分占總分2分，各級分評分標準見基測網站。
寒暑假定期舉辦寫作營的中華語文促進協會，許多成員有基測閱卷經驗，歸納出作文四大致勝關鍵：第一，要「立意深刻，取材確當」，緊扣題旨，情節要充分發展，描寫要生動、細膩，內容發展要合乎邏輯。
其次，「結構井然，轉承有序」，留意起承轉合，最少四段，起、合兩部分，約占篇幅20%至30%，承、轉至少分兩段，占70到80%；若舉例多，發展充分，可多分幾段；入題宜早，不要拖泥帶水，寫了老半天還沒寫到重點。
第三，「詞意暢達，描摹細膩」，表意宜暢達，詞采宜修潤，語句邏輯務求通順，避免通篇口語。
最後，力求「遣字正確，標點恰當」，避免網路語言、火星文、注音等非正式語文及錯別字，配合文章情境，恰當使用標點有加分效果。
形式要正確，題目要空四格，每段開頭空兩格，段落之間不要空行。
語文協會建議考生，可為自己準備一份作文題庫加強構思、練習，例如「生命中一件最難忘的事」、「一則新聞的啟示」、「生命中一件最快樂的事」、「我的座右銘」、「影響我最深的一個人」、「我的偶像」、「一段旅遊的經驗」、「一本書的啟示」等。
【2008-05-13/聯合報/C4版/教育】
基測加油站
扣緊題旨 創意寫作拿高分
【記者孫蓉華／台北報導】
國中基測即將登場，台灣師範大學國文系教授潘麗珠昨天指出，考生想得高分，創意很重要，創意有一部分是來自「多向度思考」，即換個方向、立場思考，或者把常用的的話語，以另一種方式來陳述，這比起原來大家熟悉的陳詞有創意。
她說，更重要的是，創意能夠顯示出考生對於原說的深一層思考。針對寫作測驗，考生在下筆時，只要緊扣題旨，並掌握陽光、積極、正向三項基本原則，就有機會挑戰六級分。考生在面對作文時，會感到恐懼，是因找不到可以發揮應用的素材，文章讀來平淡無味，無法聚焦。其實只要挑選適切的材料，扣緊題目發揮，信手拈來便可成就一篇符合基測六級分標準的好文。
國教輔導團國文科老師盧翠芳也建議，考生在應考前應做好素材準備，在生活中尋找幾個大家熟知且具有多種特殊意義的例子並熟記，在考場中再針對題目加以演繹變化，例如：台灣之光王建民、奧斯卡最佳導演獎得主李安、雲門舞集創辦人林懷民等，這些例證都可以應用在各種不同的作文題目中。
例如「面對挫折」的題目，可以取王建民在大聯盟球賽輸球卻不氣餒、也可以舉李安賦閒在家多年卻不失志，或是雲門大火卻燒不掉林懷民對藝術的熱情；而面對「理想的堅持」、對未來人生的規畫、團體合作的重要性、謙虛待人、感恩等議題，都可作為最佳的代言。
在文章結尾時，要能夠將例證中所得到的體會與自身的生活連結，便能把一個平凡的題目，以不同的手法呈現，這也是「多向度思考」的妙用，肯定能獲得閱卷老師青睞。
【2008-05-16/聯合報/C3版/教育】
基測加油站
多看散文 模仿精髓找靈感
【記者孫蓉華／台北報導】
國中基測廿五、廿六日考試，桃園國中國文老師夏秀英昨天建議，考生可以從最熟悉的課本範文中散文部分學習，因為這些選文皆是作家嘔心之作，不論是文筆修辭或形式架構皆是上上之選，模仿其精髓，可創造出自己的靈魂為生命力。
尤其是徐志摩、張曉風、余光中、司馬中原等大師級的作品絕對值得再三品味，一定可以觸發新的靈感與創意。
夏秀英指出，像聯合報舉辦的全國作文大賽時，國中組第一名學生張致寧的「掌聲」：「靜極了，這偌大的禮堂，就連台上的國父像也陷入了沉思；沉睡了，這偌大的禮堂，就連窗外的鳥語也停止了清脆的巧囀。……熱鬧極了，這偌大的禮堂，連國父也頷首微笑；響極了，這偌大的禮堂，就連窗外的榕樹也鼓著掌。」
高市林映廷的「淚和笑」：「看！那脫韁長笑的野馬奔醒了原野的沉鬱；聽！那初生痛哭的嬰兒嘶吼出生命的宏亮！只要用心諦聽，生活中處處溢滿淚和笑交織出的旋律。」從其優美的行文方式，一看即知模仿徐志摩「我所知道的康橋」的筆調。
她建議考生，即使是仿寫亦能新意、新味，得分之鑰其實就在唾手可得的教科書中。沈復「兒時記趣」一文不是告訴我們要有敏銳的觀察力、豐富的想像力，才能享受物外之趣？作文又何嘗不是如此？「萬物靜觀皆自得」，多用眼去觀察萬事及萬物，用心去感受及欣賞這多采多姿的世界，察覺每日生活中的驚喜，記錄下感動和關心，相信一定有新的體會及思惟。
她說，考前放鬆心情，多聽聽音樂，看看美好的事物，以一顆柔軟的心應考，必能文思泉湧，水到渠成。
【2008-05-17/聯合報/C4版/教育】
基測加油站
細節多一點感動多一點
【記者孫蓉華／台北報導】
國教輔導團國文科盧翠芳老師建議，考試時拿到試卷後，先細看作文題目中的字詞意思，及題目、說明中的要求，想一想適合的文體、偏重描寫見聞還是偏重感受表達、要不要加評論？下筆前，先想好切題主旨，再把曾經歷的事情融入文章中，一方面紀實描述，一方面帶出真實的感情。
她分析國中基測寫作測驗題型，從「夏天最棒的享受」、「我從同學身上學到的事」、「體諒別人的辛勞」等，都依照心測中心公布的命題原則———「貼近學生生活，帶出真實的感情」出題，主要是希望考生寫同學、寫父母、寫自己的生活，都是生活中熟悉的人事物。
她舉去年聯合盃作文大賽得獎文章———花蓮自強國中戴怡如「我最尊敬的人」為例：「記得有次上自然課，風颳得大，將老師稀疏的頭髮毫不留情的吹亂，使老師的禿頭愈發明顯……，只見老師從容地走向門邊，並輕聲地說：『喔！微風吹亂了我的秀髮。』全班頓時哄堂大笑，而老師妙語如珠，成功地拉近師生間的距離。」
以上這段話凸顯了一個不說教，但是身教成功的好老師。先是一個小事件的記敘：不留情的風把老師稀疏的頭髮吹開，展現了老師的禿頭；然後老師從容幽默的化解，因細節描述清楚，使讀者感覺這是真實發生的事，最後作者下的結論，「老師的妙語如珠，成功地拉近師生間的距離」，使文章更有說服力，也正好呼應讀者的感受。
因此，考生只要能依據題目主旨選取相關材料，並能闡述說明主旨，也就是描寫較詳細、較具體。細節多一點、意境深一點；體悟深一點，感動多一點。能用真實的小事感動人，考生就可在基測作文中勝出。
【2008-05-18/聯合報/C3版/教育】
基測作文加油站
時間分配 5405三步驟
【記者張錦弘／台北報導】
在基測寫作測驗有限的50分鐘內，考生必須根據作文題目、說明加以發揮，寫出一篇條理分別且兼具情理的好文章，但應如何安排有限的考試時間呢？
「基測作文星光大道」作者群之一、教育部中央輔導團教師吳韻宇提出5分鐘審題擬綱、40分鐘寫作、5分鐘檢查等三步驟時間分配法，考生掌握時間，不慌不忙完成文章。
她指出，考生拿到題本後，先靜下心來，利用5分鐘看清楚題本說明，在關鍵字句上畫線，確實瞭解題目方向及寫作範圍後，在題本上擬定文章大綱，宜有四段，先列明四段大綱，可避免寫作時東拉西扯，模糊主旨。
下筆時，考生可簡短醞釀題旨，再切入符合題旨的舉例及說明，若能根據擬定之大綱發展文章情節，可使閱卷老師輕易瞭解結構大意。她特別提醒考生，勿花太多時間琢磨字句，而忽略文章完整性。
若要使文章別有深度且餘韻無窮，建議末段可以抒發情感的方式作結，以陳之藩「哲學家皇帝」一文末段為例：「晚風襲來，湖水清澈如鏡，清山恬淡如詩，我的思想也逐漸澄明而寧靜。天暗下來，星星，一個一個的亮了。」是不是讓讀者充滿了想像的空間？
此外，末段應回扣題旨，且前後呼應，以朱自清「背影」一文為例：首段「我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。」末段「在晶瑩淚光中，又看到那肥胖的青布棉袍、黑布馬掛的背影。唉！我不知何時再能與他相見！」朱自清在首段即敘明思念父親的心情，末段呼應首段提到父親的背影，將記憶中父親的形象具體點明，足見其思念親情之深。
考試結束前5分鐘，考生應利用寶貴時間，以默讀的方式檢查，確實訂正錯漏字及修正辭彙，使文章表現更為完善。
【2008-05-19/聯合報/C3版/教育】
作文搶分秘笈 【記者王彩鸝/台北報導】
寫作測驗總分雖然只有12分，但今年起，高中職五專登記分發入學，考生總分同時的比序順序，寫作測驗排第一位。
例如甲生和乙生同分，兩人都達錄取第一志願的最低分標準，甲生寫作11分，乙生10分，甲生就可如願進第一志願，乙生只能分發第二志願。
洩漏身分資訊 犯零分大忌
寫作測驗成為同分考生的「PK」賽，考生如何「不失分」？中山女高國文老師段心儀提醒考生，千萬不要在文章裡「洩漏私人身分」，文中不可出現自己的姓名，也不可出現校名、老師或父母名字、家裡的住址等足以洩漏考生身分的資訊，否則很可能被打入「零級分」的冷宮裡。
她舉例說，考生的作文如果寫「媽媽對我喊：『王大明，你還不趕快出門！」，這句話出現考生的名字，犯了零分大忌；把「王大明」改成「小明」，才是安全的寫法。
不要用詩歌體 避免MSN方式
她並提醒考生，不要用詩歌體寫作，亦即不要使用MSN方式寫作文，一句話就成一行，這也是零級分的高危險群。此外，e世代習慣用電腦打文章時，段落與段落間空一行，段心儀表示，這不符合作文格式，可能會被扣分；正確的寫作格式是，題目空四格、段落起始空兩格、段落之間不空一行。
段心儀說，寫作不離題，才不會失分。例如，題目是「影響我最深的一句話」，如果寫成「一段話」，就明顯離題了，會被扣分。
不要一路逗號到底
補教國文老師簡諍則強調正確使用標點符號的重要，不要一路逗號到底，問號和驚嘆號不能併用寫成「？！」，這是錯誤的使用法，對分數會有殺傷力。
簡諍表示，考生要拿到四級分並不難，只要掌握立意取材、結構組織、遣詞造句，並避免錯別字，格式及標點符號正確就可以。但要挑戰五、六級分，文章則要有「情感表達」和「文學美感」。段心儀也認為，真情流露的文章最能引起閱卷老師的共鳴。
先構思 再想架構、破題、段落
寫作測驗50分，簡諍建議考生在時間分配上，先花3分鐘構思，再花3到5分鐘安排文章的架構，如何破題、段落安排可以長短有致，不一定都是硬邦邦的四段，要引用那些例子、格言，全文最好能首尾呼應。
寫作測驗採電腦人工閱卷，簡諍提醒考生，要用0.4以上的深黑色筆寫作，字體不要太小，千萬不要去考驗閱卷老師的「眼力」。【2008-05-23/聯合晚報/A20版/基測考前衝刺】
別誤用佳句 情真理真才有高分 【本報記者薛荷玉】
作文是許多考生最頭疼的考科，但把握基測前的最後廿幾天，仍可發揮臨時抱佛腳的效果。台北市明湖國中老師施教麟建議，可趁這段時間好好準備3至5個小故事及名句，供臨陣時變化應用；且要找個時間，自行測試用50分鐘寫一篇作文，訓練臨場的時間分配，以免文章虎頭蛇尾。
施教麟建議，先寫下自己的3~5則小故事，如「爺爺教我騎腳踏車」、「我的生病記」、「姊姊減肥」等，每則250至300字，必要時，可請師長協助修辭，把文辭修飾得優美一些，再背下來，考試時視主題是孝順、誠實等，適當地穿插到文章裡。
此外，再針對友情、愛情、時光等主題，背誦一些名言佳句，如通用名句「誠實是最佳對策」、「說一句謊話，要靠十個謊來補」等。
但桃園陽明高中老師洪美雀也提醒學生不要「過度練習」。她就發現有的學生背了太多「範文佳句」，不管出什麼題都寫這幾句，就會文不對題，「情真理真，才有高分。」洪美雀說。
洪美雀最近批閱學生「論運動場上的自信」作文，就發現不少學生舉的例子竟是發明家愛迪生、或「五體不滿足」一書的作者乙武洋匡，「顯然就是背來的文章。」
「還有很多學生寫『愛的叮嚀』，先說媽媽叮嚀我的一句話是助人為快樂之本，後來整篇幾乎都在談如何助人，這就離題了。」洪美雀說，這篇文章的重點要放在叮嚀背後的愛，同學們一定要好好審題，扣緊主題來發揮。
施教麟也建議，在這段期間，每天都要動筆寫作，來保持「手感」，並學習50分鐘的考試時間要如何分配，「看到題目後，先要審題，把題目唸兩遍、看清楚，再花3~5分鐘布局，決定每一段要寫什麼再下筆，寫完後還要留幾分鐘檢查一遍，看有無錯別字，或立可白塗掉的地方有沒有補起來。」
洪美雀強烈建議學生使用修正帶，寫錯的字馬上貼掉、補上正確的字，否則等立可白乾了，錯字也忘了補。
由於稿紙要經電腦掃描後，才交給閱卷老師評分，老師們也建議，平日最好先練習把寫過的作文掃描一次，看看墨水會不會太濃或太淡，下筆會不會太輕、太重，「如果根本看不清楚你寫什麼，給分一定不會高。」
（系列三）【2008-05-03/聯合報/C4版/教育】
倒數10天 基測作文 必勝四關鍵
一立意深刻，取材確當 二結構井然，轉承有序 三詞意暢達，描摹細膩 四遣字正確，標點恰當
【記者張錦弘／台北報導】
國中基測倒數10天，占12分的國文作文如何拿高分？中華語文促進協會建議考生，作文應緊扣題旨、多舉實例、詞意暢達、遣詞用字及標點力求正確，字體不可太小、筆跡顏色不能太淺，以免影響閱卷被扣分。
國中基測網站（www.bctest.nt-nu.edu.tw）已公布12道作文考古題及試考題的各級分樣卷及字體太小、字體不清的錯誤示範卷供考生參考，包括過去兩年考過的「夏天最棒的享受」、「我從同學身上學到的事」、「體諒別人的辛勞」等題目，卷後附評語，考生可截長補短，抓到拿分要點。
基測推動工作委員會組長曾芬蘭提醒考生，作文一定要用黑色墨水筆書寫，答案卷掃描之後在電腦螢幕上閱卷，若用鉛筆書寫，掃描後的內容可能看不清楚，閱卷老師只能就看得懂的部分打分數，寫得再好，也可能拿低分；過去有少數考生寫的字體太小，也可能影響分數。
曾芬蘭指出，作文答題時間50分鐘，考生拿到試卷後，一定要把題目及答題說明仔細讀過一遍，看清題目要求，文不對題難拿高分。作文採0到6級分，每級分占總分2分，各級分評分標準見基測網站。
寒暑假定期舉辦寫作營的中華語文促進協會，許多成員有基測閱卷經驗，歸納出作文四大致勝關鍵：第一，要「立意深刻，取材確當」，緊扣題旨，情節要充分發展，描寫要生動、細膩，內容發展要合乎邏輯。
其次，「結構井然，轉承有序」，留意起承轉合，最少四段，起、合兩部分，約占篇幅20%至30%，承、轉至少分兩段，占70到80%；若舉例多，發展充分，可多分幾段；入題宜早，不要拖泥帶水，寫了老半天還沒寫到重點。
第三，「詞意暢達，描摹細膩」，表意宜暢達，詞采宜修潤，語句邏輯務求通順，避免通篇口語。
最後，力求「遣字正確，標點恰當」，避免網路語言、火星文、注音等非正式語文及錯別字，配合文章情境，恰當使用標點有加分效果。
形式要正確，題目要空四格，每段開頭空兩格，段落之間不要空行。
語文協會建議考生，可為自己準備一份作文題庫加強構思、練習，例如「生命中一件最難忘的事」、「一則新聞的啟示」、「生命中一件最快樂的事」、「我的座右銘」、「影響我最深的一個人」、「我的偶像」、「一段旅遊的經驗」、「一本書的啟示」等。
【2008-05-13/聯合報/C4版/教育】
基測加油站
扣緊題旨 創意寫作拿高分
【記者孫蓉華／台北報導】
國中基測即將登場，台灣師範大學國文系教授潘麗珠昨天指出，考生想得高分，創意很重要，創意有一部分是來自「多向度思考」，即換個方向、立場思考，或者把常用的的話語，以另一種方式來陳述，這比起原來大家熟悉的陳詞有創意。
她說，更重要的是，創意能夠顯示出考生對於原說的深一層思考。針對寫作測驗，考生在下筆時，只要緊扣題旨，並掌握陽光、積極、正向三項基本原則，就有機會挑戰六級分。考生在面對作文時，會感到恐懼，是因找不到可以發揮應用的素材，文章讀來平淡無味，無法聚焦。其實只要挑選適切的材料，扣緊題目發揮，信手拈來便可成就一篇符合基測六級分標準的好文。
國教輔導團國文科老師盧翠芳也建議，考生在應考前應做好素材準備，在生活中尋找幾個大家熟知且具有多種特殊意義的例子並熟記，在考場中再針對題目加以演繹變化，例如：台灣之光王建民、奧斯卡最佳導演獎得主李安、雲門舞集創辦人林懷民等，這些例證都可以應用在各種不同的作文題目中。
例如「面對挫折」的題目，可以取王建民在大聯盟球賽輸球卻不氣餒、也可以舉李安賦閒在家多年卻不失志，或是雲門大火卻燒不掉林懷民對藝術的熱情；而面對「理想的堅持」、對未來人生的規畫、團體合作的重要性、謙虛待人、感恩等議題，都可作為最佳的代言。
在文章結尾時，要能夠將例證中所得到的體會與自身的生活連結，便能把一個平凡的題目，以不同的手法呈現，這也是「多向度思考」的妙用，肯定能獲得閱卷老師青睞。
【2008-05-16/聯合報/C3版/教育】
基測加油站
多看散文 模仿精髓找靈感
【記者孫蓉華／台北報導】
國中基測廿五、廿六日考試，桃園國中國文老師夏秀英昨天建議，考生可以從最熟悉的課本範文中散文部分學習，因為這些選文皆是作家嘔心之作，不論是文筆修辭或形式架構皆是上上之選，模仿其精髓，可創造出自己的靈魂為生命力。
尤其是徐志摩、張曉風、余光中、司馬中原等大師級的作品絕對值得再三品味，一定可以觸發新的靈感與創意。
夏秀英指出，像聯合報舉辦的全國作文大賽時，國中組第一名學生張致寧的「掌聲」：「靜極了，這偌大的禮堂，就連台上的國父像也陷入了沉思；沉睡了，這偌大的禮堂，就連窗外的鳥語也停止了清脆的巧囀。……熱鬧極了，這偌大的禮堂，連國父也頷首微笑；響極了，這偌大的禮堂，就連窗外的榕樹也鼓著掌。」
高市林映廷的「淚和笑」：「看！那脫韁長笑的野馬奔醒了原野的沉鬱；聽！那初生痛哭的嬰兒嘶吼出生命的宏亮！只要用心諦聽，生活中處處溢滿淚和笑交織出的旋律。」從其優美的行文方式，一看即知模仿徐志摩「我所知道的康橋」的筆調。
她建議考生，即使是仿寫亦能新意、新味，得分之鑰其實就在唾手可得的教科書中。沈復「兒時記趣」一文不是告訴我們要有敏銳的觀察力、豐富的想像力，才能享受物外之趣？作文又何嘗不是如此？「萬物靜觀皆自得」，多用眼去觀察萬事及萬物，用心去感受及欣賞這多采多姿的世界，察覺每日生活中的驚喜，記錄下感動和關心，相信一定有新的體會及思惟。
她說，考前放鬆心情，多聽聽音樂，看看美好的事物，以一顆柔軟的心應考，必能文思泉湧，水到渠成。
【2008-05-17/聯合報/C4版/教育】
基測加油站
細節多一點感動多一點
【記者孫蓉華／台北報導】
國教輔導團國文科盧翠芳老師建議，考試時拿到試卷後，先細看作文題目中的字詞意思，及題目、說明中的要求，想一想適合的文體、偏重描寫見聞還是偏重感受表達、要不要加評論？下筆前，先想好切題主旨，再把曾經歷的事情融入文章中，一方面紀實描述，一方面帶出真實的感情。
她分析國中基測寫作測驗題型，從「夏天最棒的享受」、「我從同學身上學到的事」、「體諒別人的辛勞」等，都依照心測中心公布的命題原則———「貼近學生生活，帶出真實的感情」出題，主要是希望考生寫同學、寫父母、寫自己的生活，都是生活中熟悉的人事物。
她舉去年聯合盃作文大賽得獎文章———花蓮自強國中戴怡如「我最尊敬的人」為例：「記得有次上自然課，風颳得大，將老師稀疏的頭髮毫不留情的吹亂，使老師的禿頭愈發明顯……，只見老師從容地走向門邊，並輕聲地說：『喔！微風吹亂了我的秀髮。』全班頓時哄堂大笑，而老師妙語如珠，成功地拉近師生間的距離。」
以上這段話凸顯了一個不說教，但是身教成功的好老師。先是一個小事件的記敘：不留情的風把老師稀疏的頭髮吹開，展現了老師的禿頭；然後老師從容幽默的化解，因細節描述清楚，使讀者感覺這是真實發生的事，最後作者下的結論，「老師的妙語如珠，成功地拉近師生間的距離」，使文章更有說服力，也正好呼應讀者的感受。
因此，考生只要能依據題目主旨選取相關材料，並能闡述說明主旨，也就是描寫較詳細、較具體。細節多一點、意境深一點；體悟深一點，感動多一點。能用真實的小事感動人，考生就可在基測作文中勝出。
【2008-05-18/聯合報/C3版/教育】
基測作文加油站
時間分配 5405三步驟
【記者張錦弘／台北報導】
在基測寫作測驗有限的50分鐘內，考生必須根據作文題目、說明加以發揮，寫出一篇條理分別且兼具情理的好文章，但應如何安排有限的考試時間呢？
「基測作文星光大道」作者群之一、教育部中央輔導團教師吳韻宇提出5分鐘審題擬綱、40分鐘寫作、5分鐘檢查等三步驟時間分配法，考生掌握時間，不慌不忙完成文章。
她指出，考生拿到題本後，先靜下心來，利用5分鐘看清楚題本說明，在關鍵字句上畫線，確實瞭解題目方向及寫作範圍後，在題本上擬定文章大綱，宜有四段，先列明四段大綱，可避免寫作時東拉西扯，模糊主旨。
下筆時，考生可簡短醞釀題旨，再切入符合題旨的舉例及說明，若能根據擬定之大綱發展文章情節，可使閱卷老師輕易瞭解結構大意。她特別提醒考生，勿花太多時間琢磨字句，而忽略文章完整性。
若要使文章別有深度且餘韻無窮，建議末段可以抒發情感的方式作結，以陳之藩「哲學家皇帝」一文末段為例：「晚風襲來，湖水清澈如鏡，清山恬淡如詩，我的思想也逐漸澄明而寧靜。天暗下來，星星，一個一個的亮了。」是不是讓讀者充滿了想像的空間？
此外，末段應回扣題旨，且前後呼應，以朱自清「背影」一文為例：首段「我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。」末段「在晶瑩淚光中，又看到那肥胖的青布棉袍、黑布馬掛的背影。唉！我不知何時再能與他相見！」朱自清在首段即敘明思念父親的心情，末段呼應首段提到父親的背影，將記憶中父親的形象具體點明，足見其思念親情之深。
考試結束前5分鐘，考生應利用寶貴時間，以默讀的方式檢查，確實訂正錯漏字及修正辭彙，使文章表現更為完善。
【2008-05-19/聯合報/C3版/教育】
作文搶分秘笈 【記者王彩鸝/台北報導】
寫作測驗總分雖然只有12分，但今年起，高中職五專登記分發入學，考生總分同時的比序順序，寫作測驗排第一位。
例如甲生和乙生同分，兩人都達錄取第一志願的最低分標準，甲生寫作11分，乙生10分，甲生就可如願進第一志願，乙生只能分發第二志願。
洩漏身分資訊 犯零分大忌
寫作測驗成為同分考生的「PK」賽，考生如何「不失分」？中山女高國文老師段心儀提醒考生，千萬不要在文章裡「洩漏私人身分」，文中不可出現自己的姓名，也不可出現校名、老師或父母名字、家裡的住址等足以洩漏考生身分的資訊，否則很可能被打入「零級分」的冷宮裡。
她舉例說，考生的作文如果寫「媽媽對我喊：『王大明，你還不趕快出門！」，這句話出現考生的名字，犯了零分大忌；把「王大明」改成「小明」，才是安全的寫法。
不要用詩歌體 避免MSN方式
她並提醒考生，不要用詩歌體寫作，亦即不要使用MSN方式寫作文，一句話就成一行，這也是零級分的高危險群。此外，e世代習慣用電腦打文章時，段落與段落間空一行，段心儀表示，這不符合作文格式，可能會被扣分；正確的寫作格式是，題目空四格、段落起始空兩格、段落之間不空一行。
段心儀說，寫作不離題，才不會失分。例如，題目是「影響我最深的一句話」，如果寫成「一段話」，就明顯離題了，會被扣分。
不要一路逗號到底
補教國文老師簡諍則強調正確使用標點符號的重要，不要一路逗號到底，問號和驚嘆號不能併用寫成「？！」，這是錯誤的使用法，對分數會有殺傷力。
簡諍表示，考生要拿到四級分並不難，只要掌握立意取材、結構組織、遣詞造句，並避免錯別字，格式及標點符號正確就可以。但要挑戰五、六級分，文章則要有「情感表達」和「文學美感」。段心儀也認為，真情流露的文章最能引起閱卷老師的共鳴。
先構思 再想架構、破題、段落
寫作測驗50分，簡諍建議考生在時間分配上，先花3分鐘構思，再花3到5分鐘安排文章的架構，如何破題、段落安排可以長短有致，不一定都是硬邦邦的四段，要引用那些例子、格言，全文最好能首尾呼應。
寫作測驗採電腦人工閱卷，簡諍提醒考生，要用0.4以上的深黑色筆寫作，字體不要太小，千萬不要去考驗閱卷老師的「眼力」。【2008-05-23/聯合晚報/A20版/基測考前衝刺】
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