測驗字詞語彙能力 取材不侷限教科書 神話、寓言及民間故事也要注意
台北市立螢橋國中國文科老師俞博表示，
基本學力測驗的「基本」，在國文科來說就是核心的與重要的，
「核心的」是指基礎性的學科知識，
「重要的」是指以能力導向的學習，能在日常生活中得心應手的使用。
學生該如何面對國文科的基本學力測驗呢？
俞博舉例說，辭典中「了」字有明白、完結、完全等義，
「了如指掌」的「了」字是「明白」的意思，
下列的「了」字何者也是明白的意思？
A.了斷恩怨B.了無新意C.敷衍了事D.一目了然。
這樣的考題，就看同學對課本中的字、詞、語彙、意思及用法能不能準確掌握。
俞博表示，國文應用在日常生活中的讀、寫能力
要累積一段時間的系統化教育，非一蹴可幾，
一般同學對選詞及閱讀測驗總是「猜」不到，
假如你就是這樣的學生，就該加強課外的、符合國中程度的書來看，
例如，論語（應背平日熟用的章句）、
盛唐的詩（王維及孟浩然的五言律詩，杜甫的七言律詩，
李白的七言古詩及絕句）、北宋的詞，這些都應背。
還有古典小說，像西遊記最易入門、
三國演義中的故事在日常生活中常被引用的，
其他還包括水滸傳、紅樓夢都要看。
成語辭典也是重要的工具書，要經常翻閱，並且能用於造句。
大直高中國文老師林素月表示，
基本學力測驗題目的選材，包括古今中外名著、報章雜誌等媒體資訊，
只要是程度符合的，都在選材之列，
並不侷限於教科書，當然教材是材料的主要來源。
林素月舉例說，題目「有關收件人的用詞，那一項正確，
A寫給父親：某某先生道啟；B寫給師長；某某先生敬啟；
C寫給同學；某某先生大啟；D寫給晚輩：某某先生安啟，
這是禮貌及常識用題目，
一般對老師用「道啟」、對長輩用「敬啟」、對平輩用「大啟」、
對長或平輩用「安啟」，同學弄清楚，輕鬆作答。
她又舉例，神話、寓言及民間故事的背後都蘊含豐富的寓意，
假設要鼓勵友人「有志者事竟成」、「天助自助者」的道理，
應選擇那個故事，A夸父逐日；B嫦娥奔月；C武松打虎；D愚公移山，
這一類型的題目就是要學生了解課文的大意與主軸，
在課文一開始都有一段文字敘述，同學該看，學著抓大主軸。
林素月說，未來國中學生基本學力測驗國文科中，
像什麼情況用「，」、「、」、「。」、「；」同學都應弄懂。
還有，中國文句中有許多一樣的詞，用在不同的句子中就有不同的詞性，
同學要了解句子的構造及詞性。
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