耀昇的異想空間

會考作文的蠡測

　　報載：教育部已經決定，自八十二學年度起，實施自願升學方式的十二年國教，同時廢止行之多年的高中聯考；國中應屆畢業生將依在校三年成績，加上一次會考的成績，再按照自己填寫的志願，依序分發入學高中或高職。

　　廢除了高中聯考，是不是意味著「聯考作文」式的作文試煉關卡，也將永遠隨之撤除消失呢？答案是否定的。

　　教育部為了袪除學生家長對在校成績不盡客觀的疑慮，兼顧分發依據公平的原則，決定在辦理十二年國教初期，加上一次會考的成績以為「過渡」，等到大家都能信任國中成績考評的公平性與公正性時，會考才會取消。

　　因此，在可預見的將來，所謂聯考的高中入學考試雖然取消了，替代它的卻是一項名為「會考」的統一考試；既有了會考，「會考作文」就有可能取代昔日「聯考作文」的地位，成為「會考」場上的一個要角了。

　　目前，教育部延長國教委員會，還沒有決定會考要考哪些科目，會考時間則可能提前在畢業以前的寒假或學期中，以避兔密集式的試程安排，給同學帶來嚴重壓力。

　　雖然「會考」不同於現行的聯考，即使考差了也不會有「落榜」的威脅；但是會考還是考試，而且不在正規的學期考試之列，學校、學生和家長，仍難免如臨大敵，全面緊張、動員起來。如此，會考雖可脫離聯考之名，卻難脫離聯考之實；尤其是在內在的情境和外在的氣氛上。

　　以延長國教年限及會考設計的目的來推測，會考的科目大概不會有如目前的聯考那麼多，考試的範圍、深度在一片淺化、簡化聲中，勢必也有相當的改變。但是以國文一科在目前聯考的配分之重，以及授課時數之多，會考科目是絕無可能把它漏掉的；這還可以從其他的升學或就業考試，以及年年必辦、數十年如一日的國語文競賽得到旁證。

　　會考若有國文，而不包含作文，那更是絕無僅有的事了。那不僅僅是由於作文一科是國文課程中所學，各種能力的綜合表現；更由於作文是個人語文、思想、組織、邏輯等實力的具體指標。捨棄作文，就測不出真正的國文程度。但是會考作文恐怕不能再擁有如聯考作文那般的風光了，也就是說配分可能降低；而且在外界對作文評分的客觀性，飽含質疑之際，將來的會考作文成績，恐怕會採取固定等第給分的辦法，限制評分老師給分的彈性，以免發生分數過度懸殊的現象。

　　為了適應多元化社會的潮流，會考作文的命題，恐怕也會有大幅度的變化。事實上，近年來的聯考作文的命題，已有多樣式的改變，除了傳統的命題作文之外，抒評寫作、引導寫作、縮寫、看田作文、改寫短文、改寫詩詞等寫作方式，也陸續的登場。將來的會考作文，命題也可能延續這個趨勢，將一切的寫作形式盡行應用上來；而且在只求印證所學具一定標準，並不為甄別各自的程度前提下，題式可能也往淺化、簡化的路子走。所以，像造句、說大意、找主旨、立大綱、仿作修辭等初步的作文練習，也可能出現在會考作文試卷上。

　　會考雖然還沒有開始，「會考作文」卻呼之欲出。會考作文不管如何變革，初期總脫離不了聯考作文的影子。有了聯考作文的認識和準備，應付會考作文將是一件有如反掌折枝一般的易事了。