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八十八年大學學測題—情境短文、引導寫作
題型分析
第一題題型標為「短文寫作」，就說明文字來看，應屬於「情境短文」。
情境型文章，是預先設定某種假想的情境，要求考生根據說明或引導文字，完成指定的寫作。
本題以「魚」作主題，設定了兩種不同的情境，沒有標準的答案，考生可以恣意馳騁，發揮想像的空間。文體可以是說明文，也可以是想像的記敘文。打算以記敘行文的，可以考慮運用擬人的手法。一般而言，記敘文比說明文討喜。
本題由於又開放可以從「人」的角度，也可以從「魚」的角度寫作，所以寫作的觸角多元，方向多樣，考生可以決定一個自己最拿手、最擅長的角度與方向來鋪寫。
第二題是典型的「引導寫作」，引導文字有很傳神又很具體的提示，既有提示說明又有限制的綱目，寫作時要掌握引導文字的要點，在文體的安排上，不妨綜合記敘、抒情、論說等形式來呈現文章的內涵。由於第一題是短文，這一題提示考生「文長不限」，最好以長文寫作處理，以五百字到七百字之間的字數為宜。
題型設計（88年學測題）
一、短文寫作
以下是有關魚的兩種不同的情境，請選擇其中一項，寫一段散文，可以從「人」的角度寫，也可以從「魚」的角度寫，文限二百至三百字之間。
(一)餐桌上的魚
(二)水族箱中的魚
二、作文
「你還裝？別假仙了！」這是我們常掛在口頭上的一句話；而「不要妝（裝）了」、「給我放自然一點」的廣告詞，也傳達了人們對掙脫面具的渴望。但我們真的用不著「假裝」嗎？不管是出於自願，或是迫於無奈，「假裝」有時的確很不應該，但有時卻又合情合理，勢所必然。
你「假裝」過嗎？是為了掩飾你的錯誤、緊張？還是為了符合別人的期望？你是需要時才「假裝」？還是一向在「假裝」？「假裝」讓你得到什麼？是自欺欺人的痛苦？還是利己利人的欣慰？
請以「假裝」為題，寫一個關於自己「假裝」的經驗，內容應包括：你為何「假裝」、你如何「假裝」、「假裝」時的心情、現在的感想等。文長不限。
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