耀昇的異想空間

【本報台北訊】補教老師黎明表示，國中基測時事題應會偏重在能源方面，例如石油、天然氣、非碳能源、太陽能電池等。可多留意傳統電池、燃料電池等觀念。

但黎明指出，時事題若超出課本範圍，一般都是放在最後的題組，例如曾考過臭氧層的氟氯碳化物，考生可以從敘述中找到答案，反而好拿分。

有些題目敘述很長，考生一看到題目就緊張，黎明建議可刪掉不相干內容，例如：波麗士大人值勤時看到一輛摩托車以時速九十公里的速度闖紅燈，問加速度每秒多少公尺可以追上。其實「波麗士大人」這種看來很生活化的敘述，反而無法聚焦，應忽略掉。台北市介壽國中理化老師吳美玲表示，也可畫出關鍵字，如數字、單位等，比較好答。

黎明建議考生，最後階段不宜做太多題目，而是把錯的題目再做一次，若再做要問老師。他說，做太多題目，反射速度太快，容易在上場考試時，一看到某個型態的題目，就直覺反應答題；結果一對答案發現根本問的不是答的東西，容易導致粗心答錯。

他說，一錯再錯的題目，就是觀念不清楚。曾有學生家長把錯的題目剪下整理成冊，隔天讓學生到學校問老師，成績進步很快。

吳美玲說，自然科每年考題近六十題中，理化題目約占一半，約三十題，雖然各版課本章節不同，但約在十五章左右，因此平均每個章節考兩題。而時事題不會出太接近考試時發生的事情。

她建議學生，每天做二十至三十題練習題。考試要注意定理或定律適用的條件限制和範圍，注意「單位」一致性。