耀昇的異想空間

 基測作文祕笈-7潤飾文筆 增添文采
資料來源：聯合報94/11/16 C8
潤飾文筆 增添文采

桃園國中陳美岑老師


如何寫好一篇文章，平常寫作練習時就得注意文筆的潤飾。
1.敘述流暢緊湊，避免口語化：
網路聊天的頻繁創造了「火星文」，也連帶影響學生作文趨於口語化，如：「啦」、「囉」、「耶」、「然後」、「不過」之類的助詞、語氣詞及連接詞過度使用，斲喪了文意的流暢性；「作文」跟「說話」雖然都在表情達意，但，作文要簡潔扼要，句型結構遠比聊天內容嚴謹。
2.精確使用詞彙及成語，讓文意簡明清晰：
九年國教的語文課本中，已學過的詞語數量並不算少，只是學生真正應用到作文上的太少；如果將新學會的詞語試著用到寫作上，文筆定會生色不少。再者，適時運用成語，可使句子避免流於拖沓煩瑣，文意簡潔流暢，自然討喜。
3.善用修辭，增添文采及氣勢：
不管什麼文體都可以藉助各種修辭法作更精彩的陳述；記敘文中因為誇飾或譬喻的運用，可製造豐富的趣味效果；轉化修辭足以讓描述的對象生動逼真；抒情文使用排比修辭，可以讓情感表現得更淋漓盡致；使用象徵或比喻，讓情意婉約，令人低迴；論說文引用佳句名言，讓自己的闡論更具說服力；使用排比修辭，營造磅礡之氣勢，可撼動人心；所以，修辭是絕佳的彩妝，它會讓你的文章閃亮動人！
最後提醒，唯有不斷從閱讀中欣賞、評論，才能淬煉出更上乘的作品！
【2005-11-16/聯合報/C8版/教育．文化】