基測作文祕笈～27真情告白—藉物抒情的抒情文
台中市大業國中賴宜芳老師
「情感」是主觀、個人、抽象的，寫作抒情時，如果沒有透過「具體」的「物」（包括人、事、物），只是「為賦新詞強說愁」，就容易流於「無病呻吟」。
國中教材中的朱自清＜背影＞一文，即是以「物」抒情的作品，例如：他（父親）給我（作者朱自清）揀定了靠車門的一張椅子，我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。作者藉由父親的紫毛大衣，讓人感受到父親對作者的關愛。
又如國中教材向陽的新詩＜春回鳳凰山＞: 彷彿還是昨天／妳為我的行路舖上青翠絨毯／要漫山鳥鳴陪我一段……在朝陽照射下如此灰黯／我心中惦念的長青的鳳凰山／百年大震奪走了妳的美麗容顏／山石崩走如火……寒流躲回北方／太陽重又升起／我看到新綠／要讓春天重回／重回鳳凰山。作者也是藉由「鳳凰山」前後面貌的強烈變化，抒發九二一大地震帶給作者的感慨。
由最初的鳳凰山的「青翠絨毯」，經歷大地震摧毀的「山石崩走如火」，再到最後的「重回鳳凰山」。我們隨著鳳凰山的變化，跟著進入作者的感情世界。
以上都是藉由具體的「物」（紫毛大衣、鳳凰山）來抒發情感的好作品。要寫出一篇好的「藉物抒情」作品，以下幾點可供參考：
一、由物品的來龍去脈抒情：
例如：「這一部腳踏車是我小時候阿公買來載我兜風的」、「最後腳踏車被鎖在地下倉庫裡面」。結尾就可以投入情感：「腳踏車不再只是腳踏車，我看到腳踏車，就想到過世的阿公」。
二、由物品和生活關係抒情：
例如「買玩具、幼稚園上學，都是阿公騎腳踏車載我去的」。這就是為「抒情」布局，也就是將「腳踏車」借代成「阿公」。
三、由特殊事件抒情：
也就是抓住物品所發生的特殊事件舖寫。如「有一次，我和阿公在荒郊野外兜風時，腳踏車突然故障了。我繼續坐在腳踏車上面，阿公邊走邊推腳踏車，足足花了兩個小時才汗流浹背回到家」。事件越特殊，物品所代表的意義會越大，抒情時更有震撼性。
結尾可用「前後呼應法」結束，例如首段若出現「相片」，末段也要出現「相片」，如首段：「這張相片是我小一時在紐約雙子星大廈前拍攝的……」，末段結尾就可寫「看著這張雙子星大廈的照片，真的應驗了天有不測風雲……」。如此，你的真情就能藉由相片，向讀者感性的告白了。
【2006-03-17/聯合報/C8版/文化‧教育】
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