 基測作文 考驗四種能力
2005/11/09
【記者孫蓉華/台北報導】
95年第一次國中基本學力測驗要加考寫作測驗,國中基測推動工作委員會昨天指出,希望學生依據題目的提示和說明,綜合敘事、描寫、說明與議論四種能力加以發揮。
一、敘事能力
在敘事能力方面,國中基測推動工作委員試題發展組說明,敘事能力的優劣表現在如何呈現一個事件發生的原因、過程和結果。在過程中,將人物的動作、所說的話語和事件發生的經過敘述出來,它不是記流水帳,也不是把全部的細節一字不漏、從頭敘述到尾;而是挑出事件發生過程中的精彩細節,構成故事的情節,呈現整件事情發展的經過。
二、描寫能力
至於描寫能力,是陳述對外在世界所看到、所聽到等各種感官知覺所產生印象的能力。陳述的內容,通常是對於各種物體、人物、事物的實際狀況、行動與事件等進行細微的描述和分析,及在心中引起的感覺。
三、議論能力
在議論能力上,就國中畢業階段而言,並不要求學生針對爭議難解的議題發展論點,而是對一件事情提出自己的想法與足以令人信服的證據,以符合邏輯的推論,爭取認同,說服讀者理解,最後推出結論。
四、說明能力
在說明能力上,主要是在讀完文章後,能對這個主題或事物得到相當程度的理解,因此客觀性與知識性,是此種文章的重要特色,通常不夾帶個人強烈的情感或特定傾向。儘管議論能力也須對某一主題解說和闡明,但議論的意圖重在說服,而說明的意圖則重在解釋。
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